Ceder, Simon, Gunnarsson, Karin, Planting-Bergloo, Sara, Öhman, Lisa & Orlander, Auli. Arvola (2021). Sexualitet och relationer: att möta ett engagerande och föränderligt kunskapsområde i skolan (Upplaga 1.). Studentlitteratur. (167 s)
Ehinger, Magnus och Ekenstierna, Linda (2008). Bioteknik – från DNA till protein. Studentlitteratur. (ca 60 s i samråd med lärare)
Henriksson, Olle & Rasmusson, Margareta (2013) Fysiologi med relevant anatomi. Studentlitteratur. (ca 369 s)
Ljung, Johanna (2004). Kroppens kemi – om balans, obalans och botemedel. Stockholm: Liber. (120 s)
Planting-Bergloo, Sara. (2023) Becomings of Swedish secondary sexuality education Enactments in natural science subjects and interdisciplinary teaching about pornography. Doktorsavhandling, Stockholms universitet. (94 s)
Skolverket (2013) Sex- och samlevnadsundervisning i gymnasieskolan. Sexualitet, relationer och jämställdhet i de gymnasiegemensamma ämnena.(ca 60 s)
Folkhälsomyndigheten (2017). Sexualitet och hälsa bland unga i Sverige
UngKAB15 – en studie om kunskap, attityder och beteende bland unga 16–29 år
Artiklar, kortare bokutdrag och nätresurser tillkommer (ca 200 s)
EduSinglePage
This course is offered as part of coursepackage:
Course content
Kursen syftar till att studenterna ska fördjupa sina kunskaper inom ämnesområdet människokroppen och hälsa, förståelse för hur egenskaper ärvs från en individ till avkomman samt utveckla relevant ämnesdidaktisk kompetens för undervisning i gymnasieskolan.
I kursen behandlas samband mellan människokroppens anatomi och fysiologi. Information om hälsofrågor granskas ur ett naturvetenskapligt perspektiv och olika livsstilars konsekvenser för folkhälsan problematiseras. Ämnesdidaktisk forskning om kropp och hälsa behandlas. Normer rörande människans sexualitet och sexuella hälsa problematiseras. Inom kursen ges studenterna möjlighet att bearbeta och fördjupa sina erfarenheter från verksamhetsförlagd utbildning.
Entry requirements
Kursen har följande högskolekurs som förkunskapskrav: NL229C Naturkunskap och lärande: Om naturvetenskap (genomgången)
Course literature
Course evaluation
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
