Augustsson, Gunnar (2012). Akademisk skribent. Lund:Studentlitteratur. (168 s.)
Cohen, Louis; Manion, Lawrence & Morrisson, Keith (2011)Research methods in education. (7th edition). London: Routledge Falmer. (784 s.)
Gustafsson, Bengt, Hermerén, Göran och Pettersson, Bo (2011)God forskningssed. Vetenskapsrådets rapportserie 1:2011. (129 s.)
[http://www.vr.se/download/18.3a36c20d133af0c12958000491/God+forskningssed+2011.1.pdf](
Egen litteratur väljs utifrån studentens pedagogiska inriktning i samråd med handledare.
Pedagogik: Självständigt arbete I
Fristående kurs
Fristående kurs, avancerad nivå
15 hp
Malmö | kvällstid | 50%
1 september 2025 - 18 januari 2026
Anmälan öppnar 17 mars
Om kursen
Magisterkurser i pedagogik erbjuds för dig med en förskollärar-, eller lärarexamen som inte inkluderar ett 15 hp självständigt arbete på avancerad nivå.
Huvudområdet pedagogik handlar om studiet av pedagogiska processer i olika kulturella och mellanmänskliga sammanhang. Pedagogikens kunskapsobjekt är människans bildning genom utbildning, lärande och undervisning. Förutom formella utbildningssammanhang studeras relationen mellan formellt och informellt lärande samt fostran i olika samhälleliga kontexter.
Inom aktuellt kurspaket är pedagogiken inriktad mot yrkesverksamhet i förskola och fritidshem.
I kursen skrivs en magisteruppsats i pedagogik.
Magisterexamen omfattas av totalt 60 hp varav 37,5 hp måste utgöras av kurser inom huvudområdet Pedagogik.
Följande kurser är obligatoriska för en magisterexamen i huvudområdet Pedagogik:
SO650F Pedagogik: Kunskapsområde och forskning, 7,5 hp
SO658F Pedagogik: Vetenskapsteoretiska traditioner och metodologi, 7,5 hp
SO659F Pedagogik: Forskningsmetodisk fördjupning, 7,5 hp
SO654F Pedagogik: Självständigt arbete, 15 hp
Kurserna bygger på varandra och läses i progression.
Utöver huvudområdet ingår valfria kurser om 22,5 hp varav 7,5 hp på avancerad nivå.
Kursinnehåll
Kursen syftar till att studenterna ska utveckla kunskaper och förmågor i riktning mot en ökad professionell och vetenskaplig kompetens. Studenterna ska identifiera, formulera och analysera problem utifrån fördjupade insikter i forskning inom det pedagogiska forskningsfältet samt i dialog med andra presentera på vilka sätt resultaten bidrar till kunskapsutveckling.
I kursen planerar och genomför studenten självständigt en pedagogisk undersökning. Det handlar om att välja och motivera ett utifrån vald problemställning lämpligt teoretiskt, metodiskt och forskningsetiskt angreppssätt, men också kunna analysera och tolka insamlat datamaterial i enlighet med vetenskaplig praxis. Studenten lägger fram sitt arbete vid ett seminarium och opponerar även på ett annat motsvarande arbete.
Behörighet och urval
Behörighetskrav
Godkänd kurs: SO659F Pedagogik: Forskningsmetodisk fördjupning, 7,5 hp
Eller
Godkänd kurs SO652F Pedagogik: Vetenskapsteori och forskningsmetoder, 7,5 hp
Urval
100% högskolepoäng
Kurslitteratur
Kursvärdering
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
