Augustsson, Gunnar (2018). Akademisk skribent: om att utveckla sitt vetenskapliga skrivande. Studentlitteratur. (168 s.)
Cohen, Louis; Manion, Lawrence & Morrisson, Keith (senaste upplagan). Research Methods in Education. Routledge Falmer. (784 s.)
Vetenskapsrådet (2024). God forskningssed. (124 s.).
Övrig litteratur väljs i samråd med handledaren.
Specialpedagogik: Självständigt arbete för masterexamen
Fristående kurs
Fristående kurs, avancerad nivå
30 hp
Malmö | kvällstid | 50%
1 september 2025 - 7 juni 2026
Anmälan öppnar 17 mars
Om kursen
Kursen vänder sig till dig som har en specialpedagog/speciallärarexamen eller magisterexamen i specialpedagogik och som vill fördjupad erfarenhet av forskningsarbete och vill ta en masterexamen i specialpedagogik genom fristående kurser. Under kursen utvecklar du din förmåga att självständigt planera, genomföra och redovisa en vetenskaplig studie inom specialpedagogik.
Under kontinuerlig handledning formulerar du ett forskningsproblem, väljer och applicerar metod och teori, samt genomföra en undersökning. Under kursen utvecklar du dina färdigheter i vetenskapliga diskussioner och skrivande. Kursen avslutas med ett seminarium där du försvarar ditt vetenskapliga arbete samt opponerar på en annan students arbete.
Kursen går på halvfart under höstterminen och vårterminen och består av handledning som bestäms i samråd med ansvarig handledare.
Kursen ingår i kurspaketet Specialpedagogik: masterutbildning genom fristående kurser. I kurspaket för generell mastersexamen i specialpedagogik ingår:
SO713F Specialpedagogik: Forskningsdesign inom praktiknära forskning, 15 hp
SO711F Specialpedagogik: Forskningsmetodisk fördjupning, 7,5 hp
SO716F Självständigt arbete, 15 hp eller
SO717F Specialpedagogik, självständigt arbete 30 hp
samt
Obligatoriska valfria fördjupningskurser om minst 7,5 högskolepoäng hp inom huvudområdet specialpedagogik på avancerad nivå.
Kursinnehåll
Kursen syftar till att studenten ska utveckla sin professionella och vetenskapliga kompetens. Studenterna ska identifiera, formulera och analysera problem utifrån forskning inom det valda området. Det handlar om att välja och motivera ett utifrån vald problemställning lämpligt teoretiskt, metodiskt och forskningsetiskt angreppssätt, men också systematiskt kunna analysera och tolka insamlat datamaterial i enlighet med vetenskaplig praxis. Resultatet av studien sätts in i relevanta nationella och internationella sammanhang gällande kunskapsutveckling inom det specialpedagogiska huvudområdet. Studenten lägger fram sitt arbete vid ett seminarium och opponerar även på ett annat motsvarande arbete.
Behörighet och urval
Behörighetskrav
Godkänd kurs: SO676F Specialpedagogik: Perspektiv på forskning, 15 hp
eller
Godkänd kurs: SO663F Specialpedagogik: Perspektiv på forskningsöversikter, 15 hp
eller
Godkänd kurs: SO711F Specialpedagogik: Forskningsmetodisk fördjupning och Godkänd kurs: SO713F Specialpedagogik, praktiknära forskning, 7,5 hp
Urval
100% högskolepoäng
Kurslitteratur
Kursvärdering
Malmö universitet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av lärosätet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).
